目 录
章. 信息化教学资源云平台教学及实训模式
1.1. 采用了创新的MOCC模式
1. 采用国际先的MOCC模式
MOOCs Massive Open Online Course(大规模在线开放课程它调能够提供费开放的、前沿性的课程，这些课程能够降低高等教育成本，并很可能导致高等教育现存模式的瓦解。
MOOCs开启了高等教育变革的战略讨论，使现有的网络教育提供者重新思考网络学习和开放教育在未来高校发展中的作用和意义。
2. 采用国内专业的互动网络教学模式；
3. 移动接入，随时随地学习成为可能:手机\PDA等移动接入
平台中 ，可以对手机、PDA等移动设备进行接入，真正做到随时随地的进行学习。
4. 符合未来教学趋势：哈佛、北大、多国开放大学等均已开始采用
1.2. 采用了创新的3D互动资源与仿真器
| 序 | 版本 | 特点 |
| 1 | 3D角色 | 第1代：角色版，即目前同行的层次，每个角色单独实训。 |
| 2 | 3D交互 | 第2代：交互版，即在上述角色版的基础上，可以多个学生组成一个团队，模拟现实企业的真实岗位，进行交互实训。与现实完全一致。多人共同协作完成企业的全部流程。 |
| 3 | 3D经营（创业）版 | 第3代：经营实战版，即在上述交互版的基础上，提供工商、税务、银行等公共服务机构可以注册企业后，再给出一笔运营资金，可以经营这家企业。即是培养运营层面的人才。适合示范校及本科层次学生。 |
| 4 | 3D平台演练版 | 第4代：数字化实训平台。即在上述经营实战版的基础上，联合相关专业，包括国内物流、外贸、电子商务、人力资源、会计/财务、市场营销、连锁经营、工商/企业管理、金融等十一个专业，组成多层次、跨专业实训。可以完全模拟现代经济管理大类的全部专业综合性实训。这是国内创新的实训模式，适合培养复合型人才。适合示范校及本科层次学生。 |
| 5 | 模拟仿真器 | |
1.3. 在线考试平台
学练考一体化模式：易校、易学、易教、教材
1.4. 无缝对接现有的数字化校园，形成真正的信息化学校
平台可与各院校已有的数字化校园无缝对接，形成一个完整的、真正意义的现代化信息学校。
1.5. 采用了“多层次、跨专业、大综合”实验实训模式
(一) 采用了多层次的人才培养目模式
(二) 采用了基于跨专业的人才培养模式
基于培养现代复合型人才的出发点，增加商贸企业创业平台，让学生能完全模拟现代商贸企业产业链的整个创业过程，对培训学生的创业意识，以及为将来的就业方向打下良好基础。
现代服务业仿真实训平台融合“三流”的创新（信息流、物流流、资金流），并实现“物流”可视化的物流操作：超市门店—配送中心—超市总部—物流企业—制造工厂—材料供应商
(三) 采用了基于经管大综合实验实训的模式
现代企业竞争发展己经汲及到上下游供应产业化的竞争意念，因此，对具体完整产业链意识的现代复合型人才是未来各企业都迫切需要的紧缺人才，所以，将多个完整的供应链或产业链，置于整个现代服务业大环境下的进行模拟实训实操；则能更好地培养人才，提升学生的能力及意识，同时能较好解决院校学员的就业问题。
第二章. 信息化教学资源云平台简介
开放互动式数字化教学资源云平台，可以给学生、教师、学校、社会带来资源共享，实现易学、易教、易实、易考；资源共享，教材互动；线上线下的自主学习。
2.1. 云平台前台功能介绍
云平台中包括有页、关于我们、新闻中心、课程中心、社会服务、科研服务、教学支持、校企合作、人力资源、学生工作、平台入口等11个项目功能，通过点击项目，即可进入其相关的页面，查看或操作相关的信息。
（图5课程中心页面）
2.2. 云平台后台功能介绍
2.2.1 管理员后台
n 教师管理
n 学生管理
n 学年管理
n 新闻管理
n 课程管理
n 开课管理
n 媒体资源管理
n 任课安排
n 题目管理
n 证书管理
n 论坛版块管理
n 系统设置
2.2.2 教师后台
n 课程管理
n 题目管理
n 试卷管理
n 学生管理
n 新闻管理
n 证书管理
n 学生反馈意见
n 技能管理
n 媒体资源管理
n 论坛版块管理
2.2.3 学生后台
n 课程学习
n 在线考试
n 历史档案
n 反馈意见
n 学生反馈意见
n 技能管理
n 课程选择
第三章. 教学资源云平台建设资源包
教学资源库实训系统是运用多媒体动画技术、仿真技术、网络技术开发的、尽可能贴近营销职位岗位技能训练的网络教学资源。系统在设计上根据职业教育人才培养目标与教学模式创新，以岗位需求和职业能力为本，突出技能培养，坚持整体性、系统性、开放性、交互性原则，创设真正的情景教学，切实提高学生的动手操作能力和综合素养，是一个体现职教特色的创新型数字化教学资源。
3.1云平台标准数字化课程资源配备
所有课程均采用理实一体化模式，以物流专业的《仓储配送管理实务》为例：
| 课程名称 | 学时 | 资源、技能库 |
| 任务１：走进仓储 | 1 | 1) 教材：一套理实一体形式，并可根据学校进行定制开发； 2) 资源库形式包括：图片300；FLASH 10，PPT：10，视频：8案例：8，题库：8 3) 技能库： 4) 企业软件： 3D软件：市场营销、连锁经营、工商行政。。。 5) 硬件实操 6) 师资培训 7) 企业资源：基于企业岗位的资源包 此处配典型岗位资源视频播放界面。 |
| 任务２：入库业务技能 | 2 | |
| 2 | ||
| 2 | ||
| 2 | ||
| 2 | ||
| 2 |
补充说明：
l 配套教材，于201４年内正式出版：
l 职业基础素材库:包括典型仓储配送企业的主要设备、设施、流程、图表、单据、案例等素材；
l 职业技能库：包括典型仓储配送企业的全部单证，以及仓储配送各个环节中的流程设计成一项项独立的技能等手段进行综合实训，同时自动出考核结果。
3.2教学资源库
3.2.1《市场营销学》资源列表
| 资源类型 | 资源名称 | 资源知识点 | 资源数量 |
| 电子课件 | 项目1.树立现代市场营销观念 | 14 | |
| 项目2 .战略规划与市场营销管理 | |||
| 项目3 .分析市场营销环境 | |||
| 项目4.购买者行为分析.完成 | |||
| 项目5.市场营销调查与预测 | |||
| 项目6.从市场细分入手选择目标市场 | |||
| 项目7.了解产品，开发新产品 | |||
| 项目8.价格策略 | |||
| 项目9.选择分销渠道 | |||
| 项目10.掌握促销手段 | |||
| 项目11.市场营销创新 | |||
| 项目12.关于人员推销 | |||
| 营销基本功训练1 | |||
| 营销基本功训练2 | |||
| 视频 | 视频1：简单的市场系统 | 25 | |
| 视频2：营销学的市场概念 | |||
| 视频3：新旧营销观念的对比 | |||
| 视频4：业务组合分析 | |||
| 视频5：新业务战略 | |||
| 视频6：市场营销组合要素 | |||
| 视频7：企业类型（根据竞争地位划分） | |||
| 视频8：市场营销环境 | |||
| 视频9：消费者市场动机 | |||
| 视频10：消费者行为模式 | |||
| 视频11：购买决策过程 | |||
| 视频12：消费者市场细分的标准 | |||
| 视频13：市场有效细分的条件 | |||
| 视频14：目标市场战略选择 | |||
| 视频15：选择目标市场战略的依据 | |||
| 视频16：产品整体概念 | |||
| 视频17：产品生命周期策略 | |||
| 视频18：产品包装策略 | |||
| 视频19：新产品类别 | |||
| 视频20：定价方法 | |||
| 视频21：分销渠道类型 | |||
| 视频22：推拉策略 | |||
| 视频23：新产品开发程序 | |||
| 视频24：购买过程中的角色参与 | |||
| 视频25：市场营销调研 | |||
| 课程图片 | 树立现代市场营销观念 | 280 | |
| 战略规划与市场营销管理 | |||
| 分析市场营销环境 | |||
| 购买者行为分析 | |||
| 市场营销调查与预测 | |||
| 从市场细分入手选择目标市场 | |||
| 了解产品，开发新产品 | |||
| 选择分销渠道 | |||
| 掌握促销手段 | |||
| 市场营销创新 | |||
| 关于人员推销 | |||
| 价格策略 | |||
| 经典案例 | 案例一：顾客就是上帝卡特皮勒公司成功之道.doc | 35 | |
| 案例二：鞋市场的故事.doc | |||
| 案例三：肯德基在的“跑马圈地”运动.doc | |||
| 案例四：老字号的破产.doc | |||
| 案例五：尤伯罗斯：次让奥运会变成摇钱树的人.doc | |||
| 案例六：客户满意度在企业营销中的意义.doc | |||
| 案例七：卖青椒与推销.doc | |||
| 案例八：龙虎争霸──小包装食用油市场竞争案例.doc | |||
| 案例九：诺基亚的战略规划.doc | |||
| 案例十：红罐王老吉品定位战略.doc | |||
| 案例十一：本田汽车的欧洲营销战略.doc | |||
| 案例十二：宝洁的品战略.doc | |||
| 案例十三：宝洁射雕行动综合版.doc | |||
| 案例十四：奇瑞与捷顺的“式离婚”.doc | |||
| 案例十五：上海“冠生园”的品之争.doc | |||
| 案例十六：解读《英雄》营销.doc | |||
| 案例十七：中华立.doc | |||
| 案例十八：破天荒的广告承诺.doc | |||
| 案例十九：东盛集团“白加黑”.doc | |||
| 案例二十：把斧头卖给美国总统.doc | |||
| 案例二十一：大宝护肤品，工薪阶层的选择.doc | |||
| 案例二十二：《超级销售》案例.doc | |||
| 案例二十三：创造与营销.doc | |||
| 案例二十四：Nike、雅戈尔的成功.doc | |||
| 案例二十五：减肥产品的市场竞争状况.doc | |||
| 案例二十六：渠道改制引发帅康华南市场大败局.doc | |||
| 案例二十七：健力宝产业圈钱之败.doc | |||
| 案例二十八：伊利，把经销商变成配送商.doc | |||
| 案例二十九：日化市场调研.doc | |||
| 案例三十：自动降价商店.doc | |||
| 案例三十一：（冰淇淋）产品的购买行为.doc | |||
| 案例三十二：休布雷公司的定价策略.doc | |||
| 案例三十三：联想集团的营销环境分析.doc | |||
| 案例三十四麦当劳的核心产品.doc | |||
| 案例三十五：“都是 PPA 惹的祸”.doc | |||
| 测试试卷 | 单元测试 | 18套 | |
| 综合试卷及答案 | |||
| 技能库 | 含教材、职业基础素材库和职业技能库各一套 | ||
3.2.2《调查技能》资源列表
| 资源类型 | 资源名称 | 资源知识点 | 资源数量 |
| 电子课件 | 项目1： 文案调查法 | 10 | |
| 项目2：调查方案的设计 | |||
| 项目3：调查问卷的设计 | |||
| 项目4：实地调查 | |||
| 项目5：调查数据的统计处理与显示 | |||
| 项目6：调查数据的描述与分析 | |||
| 项目7： 调查数据的动态分析 | |||
| 项目8：相关与回归分析 | |||
| 项目9：撰写调查报告 | |||
| 项目10：调查报告的演示与展示 | |||
| 视频 | 视频1：肯德基市场调查 | 15 | |
| 视频2：设计新产品市场调查问卷 | |||
| 视频3：设计调查问卷 | |||
| 视频4：入户调查 | |||
| 视频5：拦截访问 | |||
| 视频6：入户调查指导 | |||
| 视频7：街头调查 | |||
| 视频8：人口普查 | |||
| 视频9：调查报告展示 | |||
| 视频10：“世界眼中的”大型调查报告新闻发布会 | |||
| 视频11：大学生对课外读物的阅读倾向的调查研究 | |||
| 视频12：国务院新闻发布会 营养与健康状况调查报告 | |||
| 视频14：市场调研在企业中的应用 | |||
| 视频15：满意度调查 | |||
| 课程图片 | 市场调查 | 150 | |
| 数据分析 | |||
| 调查报告及其演示 | |||
| 经典案例 | 案例一：湘潭大学单放机市场调查计划书 | 14 | |
| 案例二：大型购物中心的市场调查目标重点 | |||
| 案例三：轿车广告效果研究 | |||
| 案例四：调查问卷之设计技巧 | |||
| 案例五：信用卡市场调查问卷 | |||
| 案例六：长城饭店的日常调查 | |||
| 案例七：调查方法集锦 | |||
| 案例八：关于学校周边饮食经营状况的市场调查方案 | |||
| 案例九：参数估计与假设检验案例 | |||
| 案例十：KFC七虾堡楼宇电梯广告 | |||
| 案例十一：感冒药市场调查分析 | |||
| 案例十二：某市家用汽车消费情况调查分析案例 | |||
| 案例十三：鸡精行业市场调查报告 | |||
| 案例十四：下沙大学生眼睛消费调研报告 | |||
| 测试试卷 | 单元题及答案（10） | 14套 | |
| 综合试卷及答案（4） | |||
| 技能库 | 含教材、职业基础素材库和职业技能库各一套 | ||
3.2.3《财务管理》资源列表
| 资源类型 | 资源名称 | 资源数量 |
| 电子课件 | 项目一:财务管理概述 | 13 |
| 项目二 :财务估价基础 | ||
| 项目三 :财务报表分析 | ||
| 项目四 :风险与报酬 | ||
| 项目五 :投资决策 | ||
| 项目六 :资本成本与投资结构 | ||
| 项目七 :筹资管理 | ||
| 项目八 :营运资金管理 | ||
| 项目九: 股利分配管理 | ||
| 项目十 :期权股价及应用 | ||
| 项目十一:企业价值评估与管理 | ||
| 项目十二:企业集团财务管理 | ||
| 项目十三:货币时间价值与证劵估价 | ||
| 课程视频 | 财务管理概述 | 26 |
| 项目投资管理 | ||
| 证劵投资管理 | ||
| 筹资管理 | ||
| 营运资金管理 | ||
| 货币时间价值 | ||
| 图片 | 财务管理的概况 | 150 |
| 资金管理的种类 | ||
| 货币的种类 | ||
| 企业价值评估机构 | ||
| 现代企业投资种类 | ||
| 财务审计与报告 | ||
| 企业筹资管理 | ||
| 企业集团管理与相关子公司 |
| |
| 经典案例 | 案例一:财务管理目标案例—格林柯尔系神话破灭的财务管理目标分析 |
|
| 案例二:企业分析报告---华夏银行 | ||
| 案例三:发行股票案例----用友软件上市发行 | ||
| 案例四:存货管理案例----戴尔电脑“零库存”管理 | ||
| 案例五:默多克的债务危机 | ||
| 案例六:项目 时机——梅雁集团的投资选择 | ||
| 案例七:普通股的承销和发行 | ||
| 案例八:应收帐款政策-培森工具公司 | ||
| 案例九:财务比率-Triple A办公用品公司 | ||
| 案例十:杜邦财务分析方法 | ||
| 案例十一:利率预测和融资战略-Babes-N-Toyland公司 | ||
| 案例十二:银行贷款的成本评估-迪尔计算机之家 | ||
| 案例十三:债券再融资决策-宝洁公司 | ||
| 测试试卷 | 单元测试卷 | 17套 |
| 综合试卷 | ||
| 技能库 | 含教材、职业基础素材库和职业技能库各一套 | |
3.2.4《人力资源管理》资源列表
| 资源类型 | 资源名称 | 资源数量 |
| 电子课件 | 项目一 物流运输管理概论 | 10 |
| 项目二 物流运输方式及业务 | ||
| 项目三 物流运输决策 | ||
| 项目四 物流运输成本 | ||
| 项目五 物流运输合同管理 | ||
| 项目六 整车运输管理 | ||
| 项目七 集装箱运输管理 | ||
| 项目八 零担货物运输管理 | ||
| 项目九 特殊货物运输管理 | ||
| 项目十 国际联合运输管理 | ||
| flash | 货物运输业务组织 | 11 |
| 运输信息管理 | ||
| 集装箱运输流程 | ||
| 货物跟踪 | ||
| 货物装卸 | ||
| 运输质量管理 | ||
| 运输纠纷处理 | ||
| 集装箱 | ||
| 运输服务价格调整 | ||
| 车辆选择 | ||
| 托盘 | ||
| 3D | 运输成本核算 | 4 |
| 集装箱装卸 | ||
| 集装箱装箱 | ||
| 货物的包装 | ||
| 视频 | 零担长途 | 11 |
| 运输方式 | ||
| 香港空运货运站 | ||
| 联合运输 | ||
| 特殊物品运输 | ||
| 香港国际机场物流 | ||
| 日照港 | ||
| 天地华宇-公路运输导者 | ||
| 华西远洋驰骋国际 | ||
| 中远集团 | ||
| 武汉新港集装箱运输 | ||
| 课程图片 | 物流公司概况 | 171 |
| 集装箱种类、标志 | ||
| 托盘种类 | ||
| 运输工具 | ||
| 现代办公设备 | ||
| 零担运输 | ||
| 码头图片 | ||
| 包装 | ||
| 运输纠纷处理 | ||
| 经典案例 | 聚氯乙烯的防老化 | 18 |
| 沃尔玛通过物流运输的合理化节约成本 | ||
| 通过管理革新实现物流运输合理化 | ||
| 德国NEVAG公司物流经营管理的发展与完善 | ||
| 运输合同纠纷 | ||
| 日本大和运输的宅急便 | ||
| 鲁炕医药优化物流管理运作模式 | ||
| 物流运输业的战略联盟与战略扩张 | ||
| 淘金“黑色地带” | ||
| 百胜物流降低连锁餐饮企业运输成本 | ||
| 承运人未准时把货物送至货主指定站 | ||
| 中储物流运作模式 | ||
| “CSCL”轮货运代理合同纠纷 | ||
| 铁路货运作业 | ||
| 运输成本与运输管理合理化的实现 | ||
| 2010年国际干散货航运市场分析 | ||
| 北美集装箱多式联运的经验 | ||
| 中远集团的集装箱运输与新亚欧大陆桥 | ||
| 技能库 | 含教材、职业基础素材库和职业技能库各一套 |
|
3.2.5《管理学原理》资源列表
| 资源类型 | 资源名称 | 资源数量 |
| 电子课件 | 项目1： 绪论 | 7 |
| 项目2：管理思想与管理理论 | ||
| 项目3：管理的基本原则与方法 | ||
| 项目4： 计划职能 | ||
| 项目5：组织职能 | ||
| 项目6：人员配备职能 | ||
| 项目7：导职能 | ||
| 视频 | 网络部门的只能规划 | 4 |
| 计划只能分析 | ||
| 风险管理计划 | ||
| 导力培训执行职能 | ||
| 课程图片 | 企业组织管理结构 | 150 |
| 企业管理分析 | ||
| 企业管理职能划分 | ||
| 经典案例 | 案例一：现代企业管理 | 14 |
| 案例二：管理的控制职能 | ||
| 案例三：管理的导职能 | ||
| 案例四：管理的人员配备职能 | ||
| 案例五：管理的计划职能1 | ||
| 案例六：管理的计划职能2 | ||
| 案例七：管理的计划职能3 | ||
| 案例八：管理的组织职能4 | ||
| 案例九：某度假村酒店安保部门人员配置案例 | ||
| 案例十：物业小区人员配备标准案例 | ||
| 案例十一：一封辞职信 | ||
| 案例十二：宏伟建筑设计研究院的组织结构 | ||
| 案例十三：谁拥有权力 | ||
| 案例十四：海尔的组织结构演变 | ||
| 测试试卷 | 单元及答案（7套） | 11套 |
| 综合试卷及答案（4） | ||
| 技能库 | 含教材、职业基础素材库和职业技能库各一套 | |
3.2.6《成本会计》资源列表
| 资源类型 | 资源名称 | 资源数量 |
| 电子课件 | 项目1：成本会计基础知识 | 6 |
| 项目2：要素费用的核算 | ||
| 项目3：综合费用的核算 | ||
| 项目4：生产费用在完工产品和未完工产品之间分配的核算 | ||
| 项目5：产品成本计算的方法 | ||
| 项目6：工业企业成本报表的编制和分析 | ||
| 视频 | 成本会计教学 | 9 |
| 费用核算 | ||
| 投资决策动态分析方法 | ||
| 产品成本计算与分析 | ||
| 会计报表分析 | ||
| 营运资金管理 | ||
| 会计报表分析方法 | ||
| 工业成本核算 | ||
| 会计做账报税 | ||
| 课程图片 | 各种工业成本账务账本（总账、明细账、日常账） | 150 |
| 成本会计核算方法及流程图 | ||
| 成本利润分析图、曲线图对比图 | ||
| 成本与利润之间的关系 | ||
| 成本价值评估 | ||
| 经典案例 | 11 | |
| 案例三：金陵饭店的成本控制措施 | ||
| 案例四：铁道建筑系统的责任成本管理 | ||
| 案例五：戴尔的成本节省之道 | ||
| 案例六：航空技术进出口总公司降低成本方略 | ||
| 案例八：柳工的标准作业成本设计案例 | ||
| 案例十：TCL的专案开发成本控制分析 | ||
| 案例十一：品种法下的成本计算案例 | ||
| 测试试卷 | 单元及答案（12套） | 16套 |
| 综合试卷及答案（4） | ||
| 技能库 | 含教材、职业基础素材库和职业技能库各一套 | |
3.2.7《绩效管理》资源列表
| 资源类型 | 资源名称 | 资源数量 |
| 电子课件 | 项目1：绩效管理概述 | 10 |
| 项目2：绩效管理系统 | ||
| 项目3：绩效计划 | ||
| 项目4：绩效考评方法与绩效管理模式 | ||
| 项目5：绩效反馈与面谈 | ||
| 项目6：绩效考评指标设计 | ||
| 项目7：绩效考评实施 | ||
| 项目8：绩效考评指标设计 | ||
| 项目9：绩效管理培训与实施 | ||
| 项目10：绩效考评结果应用与绩效改进 | ||
| 视频 | 12 | |
| 绩效考核之目标预测与误差 | ||
| 如何设计绩效考核指标体系 | ||
| 绩效考核——设计与管理 | ||
| 绩效考核之行为考核 | ||
| 绩效考核与企业礼仪 | ||
| 酒店绩效管理中的角色分工 | ||
| 如何有效实施战略性绩效管理 | ||
| 绩效考核推进实施（一） | ||
| 绩效考核方法与实施（二） | ||
| 跨国公司如何实施绩效管理 | ||
| 课程图片 | 企业管理绩效目标、面谈图 | 200 |
| 绩效薪酬效果图 | ||
| 绩效管理结构、预测效果图 | ||
| 绩效考核报告、职位分析 | ||
| 经典案例 | 案例一：施科长的激励管理试验 | 11 |
| 案例二：计划性和创新性测验 | ||
| 案例三：华能集团的业绩考核制度 | ||
| 案例四：某公司培训失败案例 | ||
| 案例五：北电网络的绩效管理 | ||
| 案例六：摩托罗拉的绩效管理 | ||
| 案例七：可口可乐的绩效管理 | ||
| 案例八：爱立信公司 | ||
| 案例九：安利绩效管理 | ||
| 案例十：明基集团绩效滚利 | ||
| 案例十一：通用电气公司 | ||
| 测试试卷 | 单元及答案 | 14套 |
| 综合试卷及答案 | ||
| 技能库 | 含教材、职业基础素材库和职业技能库各一套 | |
3.3实训硬件
市场营销实训室建设所需设备：电脑、办公隔断、电脑桌、方凳、3D市场营销系统、WINDOWS办公软件、数码摄像机、数码相机、扫描仪、等离子彩色电视机、防静电地板、实验室装修及辅助材料、经营模拟实战演练系统等。
3.3.1 实训室具体布局
※ 企业实景模拟实训
本实训以企业模拟系统为核心，系统依托各企业的业务流程进行设计，各企业通过数据交换使得平台内各企业及商务伙伴达成数据共享，以减少重复环节、提高工作效率的重要性。模拟系统可以完整的对订单、出入库管理、调度、配送、财务管理等业务进行仿真实训。
1． 岗位办公桌椅
规格：600W*400D*750H，板材：绿色环保防火板饰面，抗硬度性能良好，具防火、防污、防损等特点，内部基材为高密度板，板材台面板厚度16mm，PVC胶边封边。所有基材均达到国家环保（国家检测E级标准）要求，甲醛含量达欧洲检产品标准。
2． 椅子
尺寸：座宽40cm、坐高46cm、坐深37cm、总高80cm、前后距离72cm（手工测量，以实物尺寸为准）材质： 进口优质钢管支架直径25mm、壁1.2mm、全新健康环保PP工程用料，任性承受力大，耐冲击力，加厚加型；功能：折叠，写字；工艺：支架为1.2mm厚度钢管（出口指标）支架闪银，坐板磨砂处理。
3． 接待桌
方形玻璃桌子，长1200*宽600*高400，玻璃均为面玻12MM，底玻8MM
4． 单证桌椅
尺寸：2400*1200*750，采用采用 E1级环保三聚氢氨板为基材，抗硬度性能良好，具防火、防污、防损等特点，全自动机器一次封边成型，所有板材经过防潮、防虫、防腐等化学处理，游离甲醛释放量小于30mg/100g，符合国家环何ISO14001级标准。
5． 会议桌
10人桌，尺寸：2400*1200*750，采用采用 E1级环保三聚氢氨板为基材，抗硬度性能良好，具防火、防污、防损等特点，全自动机器一次封边成型，所有板材经过防潮、防虫、防腐等化学处理，游离甲醛释放量小于30mg/100g，符合国家环何ISO14001级标准。
3.3.2 3D市场营销实验室总体功能
为了加深学生对所学理论的理解和认识，启迪学生的思维，弥补课堂教学的不足，将理论与市场实践相结合，培养学生独立分析和解决市场营销实践中存在的问题的实际能力，掌握在实际经济环境下开展市场营销活动的方法和技术手段，通过利用计算机辅助模拟教学过程，营造一个虚拟的市场环境，能够让学生经过各种市场经营决策的制定、运作，得到可能成功或者被竞争者打败的结果，再来反思、调整自己的策略，不断运用体会营销知识，从而为今后学习其他管理课程和从事营销工作奠定基础。3D市场营销管理系统整个平台是以真实的企业为背景，学生通过角色扮演形式全程参与整个公司运营，所有市场营销知识点在企业运营中应用。
3.2.3 3D市场营销实训室主要实训模块
| 模块 | 功能 | 参数说明 |
| 班级管理 | 注册、管理班级 | 班级名称、班级描述 |
| 市场数据 | 行业管理 | 行业案例名称 |
| 消费者特征类别管理 | 消费者特征类别名称 | |
| 消费者特征管理 | 消费者特征名称 | |
| 渠道类型管理 | 渠道类型名称 | |
| 促销类型管理 | 促销类型名称 | |
| 广告规格管理 | 广告规格名称 | |
| 广告媒体管理 | 广告媒体名称 | |
| 服务类型管理 | 服务类型名称 | |
| 生产数据 | 产品属性类别管理 | 产品属性类别名称 |
| 产品属性管理 | 产品属性名称 | |
| 生产线类型管理 | 生产线类型名称 |
2、参数设置
| 模块 | 功能 | 参数说明 |
| 市场参数 | 行业参数设置 | 企业年经营费用等 |
|
| 渠道参数设置 | 费用、影响力、覆盖率等 |
|
| 促销参数设置 | 费用、影响力等 |
|
| 广告参数设置 | 媒体名称、规格、费用、覆盖率等 |
|
| 服务参数设置 | 费用、影响力、覆盖率等 |
|
| 市场调查参数设置 | 调查费用 |
| 生产数据 | 产品属性类别参数设置 | 影响力 |
|
| 产品属性参数设置 | 研发成本、单位生产成本 |
|
| 生产线类型参数设置 | 产量、价格、折旧时间 |
| 运行参数 | 运行参数设置 | 虚拟时间、企业初始资金、行业进入壁垒、行业退出壁垒 |
3、市场运行
| 模块 | 功能 | 参数说明 |
| 运行管理 | 运行管理 | 开始、停止虚拟时间 |
| 市场信息发布 | 宏观社会信息、案例信息、实训指导 | |
| 企业管理 | 企业管理 | 注册虚拟企业、企业品、选择行业 |
| 产品管理 | 产品研发 | 基本属性、高级属性、研发成本 |
| 产品包装 | 产品名称、产品品、内、外包装 | |
| 生产线管理 | 购买、折旧、卖出 | |
| 产品生产 | 产品计划、产量、生产执行 | |
| 产品销售 | 产品发布 | |
| 市场分析 | 市场调查问卷设计 | 问卷标题、问卷说明、问卷内容、 问题项目、 消费者构成调查、 消费者偏好调查 |
| 市场调查问卷管理 | 问卷发放、份数、调查结果 | |
| 市场调查报告 | 标题、调查目的、方法、结果分析、结论建议 | |
| STP报告 | 市场细分、目标市场、市场定位 | |
| SWOT分析 | 优势、劣势、机会、威胁 | |
| SWOT分析报告 | 标题、内容 | |
| 竞争战略分析报告 | 市场战略、产品战略、价格战略、渠道战略、促销和服务战略 | |
| 营销策略 | 产品定价 | 产品成本、代理价、零售价、代理利润、零售利润 |
| 渠道管理 | 建立渠道、计算费用 | |
| 促销管理 | 促销计划、促销形式、计算费用 | |
| 企业广告设计 | 广告主题、广告图片 | |
| 产品广告设计 | 广告主题、广告产品、广告图片 | |
| 广告管理 | 广告发布计划、选择媒体、发布规格、选择发布广告、计算费用 | |
| 服务管理 | 服务计划、服务形式、计算费用 |
4.市场统计
| 模块 | 功能 | 参数说明 |
| 市场竞争信息 | 企业销售额统计 | 按月统计企业销售额 |
| 企业净利润统计 | 按月统计企业净利润 | |
| 企业可用资金统计 | 按月统计企业可用资金 | |
| 产品价格查询 | 实时查询各企业各产品的市场价格 | |
| 产品市场占有率统计 | 按月统计各企业各产品市场占有率、月销售量、月销售额 | |
| 企业广告设计查询 | 查看各企业广告内容 | |
| 产品广告设计查询 | 查看各企业各产品广告内容 | |
| 企业知名度统计 | 按月统计各企业知名度 | |
| 产品知名度美誉度统计 | 按月统计各产品各地区知名度美誉度 | |
| 企业外部信息 | 市场信息查询 | 查看宏观社会信息、案例信息、实训指导 |
| 渠道价格查询 | 查看各渠道费用 | |
| 促销价格查询 | 查看各促销手段费用 | |
| 广告价格查询 | 查看各媒体广告发布费用 | |
| 服务价格查询 | 查看各项服务费用 | |
| 企业运行信息 | 企业信息查询 | 企业品、所属行业、注册信息 |
| 现金流量统计 | 企业财务现金流量月报表 | |
| 波士顿矩阵 | 企业各产品波士顿矩阵分布图 | |
| 渠道费用统计 | 渠道费用月报表 | |
| 促销费用统计 | 促销费用月报表 | |
| 企业广告费用统计 | 企业广告费用月报表 | |
| 产品广告费用统计 | 产品广告费用月报表 | |
| 服务费用统计 | 服务费用月报表 | |
| 库存量统计 | 各产品当月库存、累计库存报表 | |
| 销售明细查询 | 各地区各产品销售量、价格、销售额报表 |
5.评分管理
| 模块 | 功能 | 参数说明 |
| 分数评定
| 策划评分 （评分影响销售） | 对企业名称、品、企业标识、产品名称、产品商标、包装、企业广告、产品广告进行查看、评分 |
| 分析评分 | 对调查问卷内容、调查报告、市场分析报告等评分 | |
| 分数查询 | 策划评分查询 | 查看分数 |
| 分析评分查询 | 查看分数 | |
| 推荐查询 | 查看教师推荐信息 |
6.权限管理
| 模块 | 功能 | 参数说明 |
| 用户组管理 | 用户组管理 | 注册管理管理员、教师、学生、学习小组等用户组，并按功能模块分配使用权限 |
| 用户管理 | 用户管理 | 注册管理各用户组中的用户 |
3.4实训软件
营销、电商、物流、会计，以及未来的国贸、连锁经营等多个经管类专业，这些专业从企业用人层面，是一个整体。考虑到未来宽口径、复合型的人才培养趋势，同时也更好地实现资源共享，拟将本系全部专业按企业经营思路，进行跨专业的综合实训实习，这将是未来职业人才培养改革的方向之一。
平台在率先采用先的3D数字化仿真技术来实现，平台建立起来后，将成为国内家采用3D数字化仿真技术进行跨专业综合实训实习的院校。不论在技术层面及理念方面，都是国内先的模式与实践。
现代服务业数字化仿真实训平台共25平方公里，内设南京、北京、上海、深圳四个城市，并将该城市划分为六合区、浦口区、栖霞区、下关区、玄武区、鼓楼区、建邺区等7个区域。基地内商业繁荣，分布着9类企业和公共服务事业单位，可进行实体营销产业链、电子商务营销产业链、外贸出口产业链三大方向的大综合经营实训。
市场咨询类公司和市场部主要的业务是帮助平台内企业进行市场调研、营销策划等服务。在《市场营销系统》里，市场营销专业学生可根据客户的实际情况进行案例分析、市场调研、市场营销策划等，在经营过程中理解相关专业知识。
本平台以智宏市场顾问咨询有限公司作为典型的咨询类企业为例，来描述其流程及实训教学组织。
（1） 流程图
（2） 部门、岗位及实训项目列表
| 序号 | 实训模块 | 实训项目 | 实训层次 | 岗位 | 学时 | 面向专业 |
| 1 | 案例分析系列实验 | 基于本土化策略的营销案例 | 业务 | 市场企划、市场总监 | 1 | 市场营销 |
| 善于使用不同促销策略的***** | 业务 | 市场企划、市场总监 | 1 | 市场营销 | ||
| ****以价格策略制胜 | 业务 | 市场企划、市场总监 | 1 | 市场营销 | ||
| ****渠道策略转型 | 业务 | 市场企划、市场总监 | 1 | 市场营销 | ||
| 2 | 市场营销策划系列实验 | 营销环境分析策划 | 业务 | 市场企划、市场总监 | 2 | 市场营销 |
| 广告策略策划 | 业务 | 市场企划、市场总监 | 2 | 市场营销 | ||
| 消费群分析策划 | 业务 | 市场企划、市场总监 | 2 | 市场营销 | ||
| 渠道分析策划 | 业务 | 市场企划、市场总监 | 2 | 市场营销 | ||
| 3 | 厂商模式下的营销实战系列实验 | 一般竞争日常消费品营销实验 | 业务 | 市场企划、市场总监 | 2 | 市场营销 |
| 激烈竞争日常消费品营销实验 | 业务 | 市场企划、市场总监 | 2 | 市场营销 | ||
| 一般竞争品营销实验 | 业务 | 市场企划、市场总监 | 2 | 市场营销 | ||
| 激烈竞争品营销实验 | 业务 | 市场企划、市场总监 | 2 | 市场营销 | ||
| 一般竞争情况下创新产品营销实验 | 业务 | 市场企划、市场总监 | 2 | 市场营销 | ||
| 激烈竞争情况下创新产品营销实验 | 业务 | 市场企划、市场总监 | 2 | 市场营销 | ||
| 一般竞争条件下的常规产品营销实验 | 业务 | 市场企划、市场总监 | 2 | 市场营销 | ||
| 激烈竞争条件下的常规产品营销实验 | 业务 | 市场企划、市场总监 | 2 | 市场营销 | ||
| 4 | 经销商模式下的营销实战系列实验 | 一般竞争日常消费品营销实验 | 业务 | 市场企划、市场总监 | 2 | 市场营销 |
| 激烈竞争日常消费品营销实验 | 业务 | 市场企划、市场总监 | 2 | 市场营销 | ||
| 一般竞争消费品营销实验 | 业务 | 市场企划、市场总监 | 2 | 市场营销 | ||
| 激烈竞争消费品营销实验 | 业务 | 市场企划、市场总监 | 2 | 市场营销 | ||
| 一般竞争情况下创新产品营销实验 | 业务 | 市场企划、市场总监 | 2 | 市场营销 | ||
| 激烈竞争情况下创新产品营销实验 | 业务 | 市场企划、市场总监 | 2 | 市场营销 | ||
| 一般竞争条件下的常规产品营销实验 | 业务 | 市场企划、市场总监 | 2 | 市场营销 | ||
| 激烈竞争条件下的常规产品营销实验 | 业务 | 市场企划、市场总监 | 2 | 市场营销 | ||
| 5 | 厂商经销商混合模式下的营销实战系列实验 | 一般竞争日常消费品营销实验 | 业务 | 市场企划、市场总监 | 2 | 市场营销 |
| 激烈竞争日常消费品营销实验 | 业务 | 市场企划、市场总监 | 2 | 市场营销 | ||
| 一般竞争消费品营销实验 | 业务 | 市场企划、市场总监 | 2 | 市场营销 | ||
| 激烈竞争消费品营销实验 | 业务 | 市场企划、市场总监 | 2 | 市场营销 | ||
| 一般竞争情况下创新产品营销实验 | 业务 | 市场企划、市场总监 | 2 | 市场营销 | ||
| 激烈竞争情况下创新产品营销实验 | 业务 | 市场企划、市场总监 | 2 | 市场营销 | ||
| 一般竞争条件下的常规产品营销实验 | 业务 | 市场企划、市场总监 | 2 | 市场营销 | ||
| 激烈竞争条件下的常规产品营销实验 | 业务 | 市场企划、市场总监 | 2 | 市场营销 |
平台内设置了4家电子商务销售公司，分别是联E电子商务有限公司、叮当电子商务有限公司、阿里电子商务有限公司、京联电子商务有限公司。电子商务专业的学生可通过《电子商务系统》来进行B2B、B2C、C2C的消费、采购等流程。
本平台以叮当电子商务有限公司作为典型的电商类企业为例，来描述其流程及实训教学组织。
（1） 业务流程图
（2） 部门、岗位及实训项目列表
| 序号 | 实训项目 |
| 实训层次 | 岗位 | 学时 | 面向专业 |
| 1 | 入门学习 | 熟悉电子商务软件 | 操作 | 所有岗位 | 2 | 电子商务 |
| 2 | B2C基础购买 | 掌握简单的B2C购买流程 | 业务 | 所有岗位 | 2 | 电子商务 |
| 3 | 电子商务基础 | CA证书认知及应用实验 | 操作 | 所有岗位 | 2 | 电子商务 |
| 学习电子数据交换EDI | 操作 | 所有岗位 | 2 | 电子商务 | ||
| 网上银行初步实践 | 操作 | 所有岗位 | 2 | 电子商务 | ||
| 4 | B2C实训模块 | 掌握B2C正常消费流程 | 业务 | 所有岗位 | 2 | 电子商务 |
| 掌握B2C正常采购流程 | 业务 | 所有岗位 | 2 | 电子商务 | ||
| 掌握B2C预警采购流程 | 业务 | 所有岗位 | 2 | 电子商务 | ||
| 掌握B2C缺货购买流程 | 业务 | 所有岗位 | 2 | 电子商务 | ||
| 5 | B2B实训模块 | 掌握B2B正常购买流程 | 业务 | 所有岗位 | 2 | 电子商务 |
| 掌握B2B缺货购买流程 | 业务 | 所有岗位 | 2 | 电子商务 | ||
| 6 | C2C实训模块 | 掌握C2C一口价流程 | 业务 | 所有岗位 | 2 | 电子商务 |
| 掌握C2C拍卖流程 | 业务 | 所有岗位 | 2 | 电子商务 |
平台内有3家连锁超市，包括7-11便利店、OK便利店以及好又多超市。连锁经营专业的学生则可进入《连锁经营实训系统》来学习门店、配送中心以及总部的相关管理知识。
本平台以好又多超市作为典型的连锁类企业为例，来描述其流程及实训教学组织。
（1） 业务流程图
（2） 部门、岗位及实训项目列表
| 序号 | 实训模块 | 实训项目 | 实训层次 | 岗位 | 学时 | 面向专业 |
| 1 | 门店商品陈列摆放实训 | 门店商品陈列摆放实训 | 基本技能实训 | 理货员 | 1 | 连锁经营 |
| 2 | POS系统购物实训 | POS系统购物实训 | 顾客 | 2 | 连锁经营 | |
| 3 | 超市门店管理信息系统操作实训 | 超市门店管理信息系统操作实训 | 超市门店店员 | 3 | 连锁经营 | |
| 4 | 超市门店收银实训 | 超市门店收银实训 | 超市门店收银员 | 2 | 连锁经营 | |
| 5 | 超市门店管理实训 | 超市门店管理实训 | 超市门店店长 | 2 | 连锁经营 | |
| 6 | 超市客服实训 | 超市客服实训 | 超市客服文员 | 2 | 连锁经营 | |
| 7 | 超市促销方案实训 | 超市促销方案实训 | 超市企业划员 | 2 | 连锁经营、物流管理 | |
| 8 | 超市商品管理员实训 | 超市商品管理员实训 | 超市商品管理员 | 2 | 企业管理 | |
| 9 | 超市配送管理实训 | 超市配送管理实训 | 超市配送员 | 2 | 企业管理、物流管理 | |
| 10 | 超市配送调度管理实训 | 超市配送调度管理实训 | 超市配送调度员 | 2 | 企业管理、物流管理 | |
| 11 | 超市采购管理实训 | 超市采购管理实训 | 基本技能实训 | 超市采购管理员 | 2 | 企业管理、物流管理 |
| 12 | 超市采购及仓储订单实训 | 超市采购及仓储订单实训 | 超市订单管理员 | 2 | 企业管理、物流管理 | |
| 13 | 超市采购质检管理实训 | 超市采购质检管理实训 | 超市质检员 | 2 | 企业管理、物流管理 | |
| 14 | 超市仓库管理实训 | 超市仓库管理实训 | 超市仓管员 | 2 | 连锁经营、物流管理 |
3.4.4运输企业3D模拟实训子平台
平台内有提供物流服务的企业，作为生产工厂和销售终端的流通纽带，他们在平台内起到不容忽视的作用。物流公司含仓储配送公司、运输公司、第三方物流公司等，运输类企业适用运输管理实训系统。
本平台以经纬运输公司作为典型的运输类企业为例，来描述其流程及实训教学组织。
u 业务流程图
u 部门、岗位及实训项目列表
| (四)运输类实训功能: 适应大吉利运输公司、联快运输有限公司、经纬运输公司、捷通快递运输有限公司 | ||||||
| 序号 | 实训模块 | 实训项目 | 实训层次 | 岗位 | 学时 | 面向专业 |
| 1 | 业务受理 | 业务受理 | 业务 | 销售代笔、销售经理、客服文员 | 2 | 物流管理 |
| 2 | 缮制托运单 | 缮制托运单 | 操作 | 客服文员、业务主管、运输经理 | 2 | 物流管理 |
| 3 | 零担运输 | 零担运输 | 业务 | 客服文员、业务主管、运输经理、调度员、配载员、司机、订舱员、财务会计 | 2 | 物流管理、财务管理 |
| 4 | 公路运输 | 公路运输 | 业务 | 客服文员、业务主管、运输经理、调度员、配载员、司机、订舱员、财务会计 | 2 | 物流管理、财务管理 |
| 5 | 铁路运输 | 铁路运输 | 业务 | 客服文员、业务主管、运输经理、调度员、配载员、司机、订舱员、财务会计 | 2 | 物流管理、财务管理 |
| 6 | 水路运输 | 水路运输 | 业务 | 客服文员、业务主管、运输经理、调度员、配载员、司机、订舱员、财务会计 | 2 | 物流管理、财务管理 |
| 7 | 航空运输 | 航空运输 | 业务 | 客服文员、业务主管、运输经理、调度员、配载员、司机、订舱员、财务会计 | 2 | 物流管理、财务管理 |
| 8 | 同城配送 | 同城配送 | 业务 | 客服文员、业务主管、运输经理、调度员、配载员、司机、订舱员、财务会计 | 2 | 物流管理、财务管理 |
| 9 | 兑货 | 兑货 | 业务 | 客服文员、业务主管、运输经理、调度员、配载员、司机、订舱员、财务会计 | 2 | 物流管理、财务管理 |
3.4.5仓储与配送企业3D模拟实训子平台
平台内有提供物流服务的企业，作为生产工厂和销售终端的流通纽带，他们在平台内起到不容忽视的作用。物流公司含仓储配送公司、运输公司、第三方物流公司等。仓储类企业适用仓储配送模拟实训系统。
本平台以益仓储配送公司作为典型的仓储类企业为例，来描述其流程及实训教学组织。
u 业务流程图
u 部门、岗位及实训项目列表
| (五)仓储配送类实训功能: 适应益仓储配送有限公司、惠民第三方物流公司、长通物流公司、华瑞物流公司 | ||||||
| 序 | 实训模块 | 实训项目 | 实训层次 | 岗位 | 学时 | 面向专业 |
| 1 | 仓储配送销售实训 | 仓储配送销售实训 | 基本及业务技能实训 | 销售代表、销售经理 | 2 | 物流管理 |
| 2 | 仓储配送客服实训 | 仓储配送客服实训 | 基本及业务技能实训 | 客服文员、客服经理 | 3 | 物流管理 |
| 3 | 仓储管理实训 | 仓储管理实训 | 基本及业务技能实训 | 仓储经理 | 3 | 物流管理 |
| 4 | 仓储条码实训 | 仓储条码实训 | 基本技能实训 | 条码管理员 | 2 | 物流管理 |
| 5 | 收货实训 | 收货实训 | 基本及业务技能实训 | 收货管理员 | 2 | 物流管理 |
| 6 | 验货实训 | 验货实训 | 基本及业务技能实训 | 验货管理员 | 1 | 物流管理 |
| 7 | 仓管管理实训 | 仓管管理实训 | 基本及业务技能实训 | 仓库管理员 | 2 | 物流管理 |
| 8 | 入库实训 | 入库实训 | 基本及业务技能实训 | 入库管理员 | 1 | 物流管理 |
| 9 | 上架实训 | 上架实训 | 基本及业务技能实训 | 上架员 | 1 | 物流管理 |
| 10 | 流通加工实训 | 流通加工实训 | 基本及业务技能实训 | 加工管理员 | 1 | 物流管理 |
| 11 | 发货实训 | 发货实训 | 基本及业务技能实训 | 发货管理员 | 2 | 物流管理 |
| 12 | 出库分拣实训 | 出库分拣实训 | 基本及业务技能实训 | 出库管理员 | 1 | 物流管理 |
| 13 | 电子标签拣货系统 | 电子标签拣货系统 | 基本及业务技能实训 | 拣货员 | 3 | 物流管理 |
| 14 | 配送管理实训 | 配送管理实训 | 基本及业务技能实训 | 配送经理 | 2 | 物流管理 |
| 15 | 配载、调度实训 | 配载、调度实训 | 基本及业务技能实训 | 配载调度员 | 1 | 物流管理 |
在这座面积为25平方公里的虚拟城市里，分布着大大小小6个生产类企业，其中包括生产工厂和对应的原材料供应商。生产企业与原材料供应商、销售终端以及物流公司都有着千丝万缕的业务关系。
本平台以蓝岳集团作为典型的生产类企业为例，来描述其流程及实训教学组织。在本平台内，生产企业内的岗位主要使用供应链管理系统来进行销售管理、采购管理、生产管理、仓储及运输管理。
（1） 实训流程：
（2） 部门、岗位及实训项目列表
| 序号 | 实训模块 | 实训项目 | 实训层次 | 岗位 | 学时 | 面向专业 |
| 1 | 供应链认识 | 供应链认识 | 业务技能实训 | 教师 | 2 | 企业管理、物流管理 |
| 2 | 延迟制造模拟实训 | 延迟制造模拟实训 | 制单员 | 2 | 企业管理、物流管理 | |
| 3 | 物流中心选址 | 物流中心选址 | 总经理 | 2 | 企业管理、物流管理 | |
| 4 | 生产计划制订 | 生产计划制订 | 销售代表、销售经理、仓库文员、计划员、生产文员、生产经理、采购员、采购经理 | 1 | 企业管理、物流管理 | |
| 5 | 插单情况的生产计划制订 | 插单情况的生产计划制订 | 计划员、生产经理 | 2 | 企业管理、物流管理 | |
| 6 | 基于JIT的生产计划制定 | 基于JIT的生产计划制定 | 生产经理 | 2 | 企业管理、物流管理 | |
| 7 | 物料需求计划制定 | 物料需求计划制定 | 计划员、采购经理 | 1 | 企业管理、物流管理 | |
| 8 | 生产排程调度 | 生产排程调度 | 计划员、物控员、车间管理员 | 1 | 企业管理、物流管理 | |
| 9 | 原材料采购流程 | 原材料采购流程 | 采购员、采购跟单员、采购经理、供应商 | 2 | 企业管理、物流管理 | |
| 10 | 生产质量管理流程 | 生产质量管理流程 | 质量管理员、质检员 | 2 | 企业管理、物流管理 | |
| 11 | 根据生产计划指定相应的生产工序管理 | 根据生产计划指定相应的生产工序管理 | 基本技能实训 | 车间管理员、生产文员 | 1 | 企业管理、物流管理 |
| 12 | 根据工序制作相应的工序时间步骤 | 根据工序制作相应的工序时间步骤 | 车间管理员 | 1 | 企业管理、物流管理 | |
| 13 | 根据工序生产出产品 | 根据工序生产出产品 | 生产文员 | 1 | 企业管理、物流管理 | |
| 14 | 根据工序设定生产线工作方式 | 根据工序设定生产线工作方式 | 业务技能实训 | 计划员、生产文员 | 1 | 企业管理、物流管理 |
| 15 | 制定公司经营战略 | 制定公司经营战略 | 经营技能实训 | 总经理 | 1 | 企业管理、物流管理 |
| 16 | 制定公司营销战略 | 制定公司营销战略 | 战略市场、产品市场 | 1 | 企业管理、物流管理 | |
| 17 | 销售管理 | 销售管理 | 业务技能实训 | 销售员、销售主管 | 1 | 企业管理、物流管理 |
| 18 | 生产管理 | 生产管理 | 生产计划员、生产主管、车间主管 | 1 | 企业管理、物流管理 | |
| 19 | 材料检验 | 材料检验 | 质检员、质检主管 | 1 | 企业管理、物流管理 | |
| 20 | 采购管理 | 采购管理 | 采购员、采购主管 | 1 | 企业管理、物流管理 | |
| 21 | 仓库管理 | 仓库管理 | 仓管员、仓库主管 | 1 | 企业管理、物流管理 | |
| 22 | 财务管理 | 财务管理 | 出纳、会计、财务主管 | 1 | 企业管理、物流管理 | |
| 23 | 人事管理 | 人事管理 | 人力资源主管、劳资主管 | 1 | 企业管理、物流管理 | |
| 24 | 信息管理 | 信息管理 | 信息主管 | 1 | 企业管理、物流管理 |
在平台内，公共服务机构包括银行、工商行政管理局、税务局、商检局、海关、保险公司、对外贸易经济合作局等，满足企业注册、年检、纳税等各项实训任务。
（1） 流程图
（2） 部门、岗位及实训项目列表
| 工商行政类实训功能: 适应所有企业 | |||||||
| 序 | 实训模块 | 实训项目 | 实训层次 | 岗位 | 学时 | 面向专业 | |
| 1 | 企业名称预先核准系列实验 | 有限责任公司名称预先核准实验（内资） | 业务 | 企业人员、处长、职员、受理员、审核员 | 2 | 所有专业 | |
| 外商投资企业以及港澳台商投资企业预先名称核准实验（外资） | 业务 | 企业人员、处长、职员、受理员、审核员 | 2 | 所有专业 | |||
| 2 | 企业设立系列实验 | 有限责任公司设立登记实验（内资） | 业务 | 企业人员、处长、职员、受理员、审核员 | 2 | 所有专业 | |
| 外商投资企业分支（办事）机构登记实验（外资） | 业务 | 企业人员、处长、职员、受理员、审核员 | 2 | 所有专业 | |||
| 3 | 企业变更系列实验 | 有限责任公司注册资本变更登记实验(内资) | 业务 | 企业人员、处长、职员、受理员、审核员 | 2 | 所有专业 | |
| 股份有限公司公司名称变更登记实验（内资） | 业务 | 企业人员、处长、职员、受理员、审核员 | 2 | 所有专业 | |||
| 国有独资有限责任公司撤销变更登记实验（内资） | 业务 | 企业人员、处长、职员、受理员、审核员 | 2 | 所有专业 | |||
| 企业集团变更母公司变更登记实验（内资） | 业务 | 企业人员、处长、职员、受理员、审核员 | 2 | 所有专业 | |||
| 分公司营业场所变更实验（内资） | 业务 | 企业人员、处长、职员、受理员、审核员 | 2 | 所有专业 | |||
| 外商投资企业以及港澳台商投资企业股权变更登记实验（外资） | 业务 | 企业人员、处长、职员、受理员、审核员 | 2 | 所有专业 | |||
| 外国（地区）企业在境内从事生产经营资金数额变更（外资） | 业务 | 企业人员、处长、职员、受理员、审核员 | 2 | 所有专业 | |||
| 外国（地区）企业常驻代表机构驻在期限变更登记实验（外资） | 业务 | 企业人员、处长、职员、受理员、审核员 | 2 | 所有专业 | |||
| 外商企业分支（办事）机构负责人变更登记实验（外资） | 业务 | 企业人员、处长、职员、受理员、审核员 | 2 | 所有专业 | |||
| 4 | 企业注销登记系列实验 | 有限责任公司注销登记实验（内资） | 业务 | 企业人员、处长、职员、受理员、审核员 | 2 | 所有专业 | |
|
|
| 外商投资企业以及港澳台商投资企业注销登记实验 （外资） | 业务 | 企业人员、处长、职员、受理员、审核员 | 2 | 所有专业 | |
| 5 | 企业增补照登记系列实验 | 执照丢失、毁损申请补发执照登记实验 （内资） | 业务 | 企业人员、处长、职员、受理员、审核员 | 2 | 所有专业 | |
| 申请增发执照登记实验（外资） | 业务 | 企业人员、处长、职员、受理员、审核员 | 2 | 所有专业 | |||
| 6 | 企业年检登记系列 | 有限责任公司年检登记实验（内资） | 业务 | 企业人员、处长、职员、受理员、审核员 | 2 | 所有专业 | |
| 外商投资企业以及港澳台商投资企业年检实验（外资） | 业务 | 企业人员、处长、职员、受理员、审核员 | 2 | 所有专业 | |||
| 税务类实训功能: 适应所有企业 | |||||||
| 序 | 实训模块 | 实训项目 | 实训层次 | 岗位 | 学时 | 面向专业 | |
| 1 | 税务电子政务基础知识认识实验 | 税务申报模拟教学实验系统认识实验 | 业务 | 企业人员、征收科长、征收业务员 | 1 | 所有专业 | |
| 税务申报基础知识认识实验 | 业务 | 企业人员、征收科长、征收业务员 | 1 | 所有专业 | |||
| 税务申报管理知识认识实验 | 业务 | 企业人员、征收科长、征收业务员 | 1 | 所有专业 | |||
| 2 | 电子政务条件下的个人税务申报实验 | 个人所得税正常申报 | 业务 | 企业人员、征收科长、征收业务员 | 1 | 所有专业 | |
| 个人所得税退税申报 | 业务 | 企业人员、征收科长、征收业务员 | 1 | 所有专业 | |||
| 3 | 电子政务条件下的企业系列税务申报实验 | 企业营业税申报 | 业务 | 企业人员、征收科长、征收业务员 | 1 | 所有专业 | |
| 企业增值税税务申报 | 业务 | 企业人员、征收科长、征收业务员 | 1 | 所有专业 | |||
| 企业消费税税务申报 | 业务 | 企业人员、征收科长、征收业务员 | 1 | 所有专业 | |||
| 企业车船税税务申报 | 业务 | 企业人员、征收科长、征收业务员 | 1 | 所有专业 | |||
| 企业印花税申报 | 业务 | 企业人员、征收科长、征收业务员 | 1 | 所有专业 | |||
| 企业代缴个人所得税申报 | 业务 | 企业人员、征收科长、征收业务员 | 1 | 所有专业 | |||
| 企业所得税年度纳税申报 | 业务 | 企业人员、征收科长、征收业务员 | 1 | 所有专业 | |||
| 企业所得税月（季）度按上一纳税年度预缴纳税申报 | 业务 | 企业人员、征收科长、征收业务员 | 1 | 所有专业 | |||
| 企业所得税月（季）度按据实预缴纳税申报 | 业务 | 企业人员、征收科长、征收业务员 | 1 | 所有专业 | |||
| 企业所得税月（季）度按据其他方法预缴纳税申报 | 业务 | 企业人员、征收科长、征收业务员 | 1 | 所有专业 | |||
| 4 | 税务电子政务系统管理实验 | 税务电子政务系统后台管理实验 | 业务 | 企业人员、征收科长、征收业务员 | 1 | 所有专业 | |
第四章. 现代物流数字化教学与实训基地社会服务功能
4.1师资能力提升平台
云平台建成后，不但可以给学校提供完善的实训体系，而且还能够为社会提供培训与职业技能鉴定中心，具体可能完成以下专业的职业资格证的培训、考证及技能鉴定。
|
| 物流管理 | 电子商务管理 | 国际贸易管理 | 市场营销管理 | 会计管理 | 供应链管理 | ||||||||||
| 物流师 | 叉车证书 | 货代员 | 报关员 | 电子商务设计师 | 助理电子商务师 | 阿里巴巴资格证书 | 电子商务师 | 国际贸易业务员 | 国际贸易单证员 | 营销师 | 市场调查证书 | 会计从业资格 | 涉外会计岗位 | ERP应用能力 | 采购师 | |
| 培训 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ |
| 考证 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ |
| 技能鉴定 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ |
4.2社区服务
a) 企业服务
b) 居民服务
c) 街道服务
d) 网络社区
4.3教学支持服务
1) CRM/呼叫中心
2) 实时通讯
3) 实时视频
4) 交流/论坛
4.4产学研合作
1) 研究所（物流信息技术、电子商务技术）
校企科研合作范围包含以下实训企业的某一项进行合作研究
| 平台综合实训数据的验证 | 1 | 运输企业 | 运输线路优化 |
| 运输调度优化 | |||
| 运输的不规范防范 | |||
| 2 | 仓储企业 | 叉车的不规范动作及防范和处理 | |
| 特殊商品的储存 | |||
| 3 | 配送企业 | 配载优化 | |
| 配送线路优化 |
2) 专利申报
依托企业现有的产品与技术，共同申请国家专利。专利发明人署名校方学术带头人。
在企业设立教授工作室，可促进教员与企业的沟通，为教员搭建交流平台。设立教授工作室，教员能够理解企业的消费组织方式、工艺流程、行业开展趋向；能够熟习企业的相关岗位职责、操作规程、用人规范及管理制度；能够理解行业所应用的新学问、新技艺、新工艺、新办法。
3) 协会合作
与省物流协会共建物流信息技术研发中心等；从专业群建设角度思考专业群定位、机构调整和资源整合等
第五章. 项目预算清单
| 序号 | 设备名称 | 技术参数 | 单位 | 数量 | 单价 （元） | 小计（元） |
| 一、基于网络、开放交互式数字化教学云平台 | ||||||
| 1 | 基于网络、开放互动式数字化教学平台 | 按照教育部教育信息化的标准，将本基地建设成基于网络、开放互动式数字化教学资源库及平台，并通过本平台摆脱传统教学模式的束缚，尤其是减少时间、空间等因素对实训教育的制约性，建设成基于网络的开放平台以及交互式数字化资源库共享平台，融合物联网和云计算技术，实现多人在线并发访问互动和多学科跨专业资源共享。*需现场进行演示及说明。具体要求如下： | 套 | 1 | 200000 | 200000 |
| １)在线教学模块： | ||||||
| 随着存储设备的广泛使用，学校将购买或编写的课件存储在服务器上，只要具备上网的条件，学生就可以在任何时间和任何地点接受教育，教师通过讨论、作业、测试等环节衡量学生的学习效果并有针对性的进行辅导。其中，平台功能包括：权限管理、班级管理、教师管理、学生管理、学年管理、新闻管理、课程管理、开课管理、媒体资源管理、任课安排、题目管理、证书管理、论坛版块管理和系统设置等功能模块。 | ||||||
| ２)课件教学模块： | ||||||
| 在校园网的服务器上存放供教学使用的辅助课件，教师在课堂上有选择的利用课件做讲解和演示，使相关教学内容的讲授更加形象和生动。辅助课件主要是资源平台中的内容：课件PPT、图片素材、flash课件、3D视频、案例素材、视频素材和相关文献等功能模块。 | ||||||
| ３)客户化教学模块： | ||||||
| 随着终生学习理念的形成，大量的学习者会要求根据工作的实际需要组织学习，系统依据客户的需要自动组织合适的教学资源供客户学习，不仅提高了资源的利用率，而且有效地提高了客户群体的工作效率。这种学习方式越来越受到在职人员的青睐。平台系统中有不同的课程内容，如平台系统的课程资源目录下有多种可选的课程，学生可以根据所学课程需要，选择学习对应的资源。 | ||||||
| ４)虚拟课堂教学模块： | ||||||
| 通过多媒体设备和网络实时的播放教学内容，师生可以在听课期间就课程的难点进行实时的交流，这种形式与传统的教学模式比较接近，所以仍然非常流行。这样，理论教育与理论实操实训相互贯穿，相得益彰，有效地解决了理论教育与实践脱节的问题，有助于学生更好地掌握专业技能，提高教学效果。如平台系统功能中的媒体资源管理、题目管理、资源列表目录下有flash视频、3D视频以及其他教学相关的视频，师生可以在学习课程期间实时的进去问题的解析以及交流。 | ||||||
| 二、基于网络、开放互动式的数字化课程资源库 | ||||||
| 1 | 市场营销专业数字化课程资源库 | 1、基于网络、开放互动式数字化教学技能库，由以下7门课程组成,含教材、职业基础素材库和职业技能库，具体课程包括： | 项 | 1 | 350000 | 350000 |
| 《市场营销学》课程，含教材、职业基础素材库和职业技能库各一套。 | ||||||
| 《调查技能》课程，含教材、职业基础素材库和职业技能库各一套。 | ||||||
| 《财务管理》课程，含教材、职业基础素材库和职业技能库各一套。 | ||||||
| 《人力资源管理》课程，含教材、职业基础素材库和职业技能库各一套。 | ||||||
| 《管理学原理》课程，含教材、职业基础素材库和职业技能库各一套。 | ||||||
| 《成本会计》课程，含教材、职业基础素材库和职业技能库各一套。 | ||||||
| 《绩效管理》课程，含教材、职业基础素材库和职业技能库各一套。 | ||||||
| 2、基于网络、开放互动式数字化教学资源库，包含以下7门课程： | ||||||
| 《市场营销学》资源库；《调查技能》资源库；《财务管理》资源库；《人力资源管理》资源库；《管理学原理》资源库；《成本会计》资源库；《绩效管理》资源库；；具体制作标准是跟据各企业相应岗位进行设计开发而成的配套情景视频资源库，内容包括：1）该岗位职责、2）该岗位工作内容、3）该岗位相应工作单据、4）该岗位的在中型规模以上企业的标准操作流程。形式包括电子教案、电子课件、教学视频、教学二维动画、3D动画、教学图片、案例库、文献库、试题试卷库、单证资料等。 | ||||||
| 三、实训手段（数字化仿真实训软件） | ||||||
| （一）、三维运营模拟支撑核心平台 |
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| 1 | 三维运营模拟支撑核心平台 | 现代服务业数字化仿真实训基地的技术支撑平台，用于本平台所有企事业单位的运营管理。支持多企业运营，同时实训人数1000人以上。主要面向分别以运输、仓储配送、第三方物流、供应链物流、生产制造企业、连锁经营、电子商务、国际物流、市场营销、国际贸易、金融服务、人力资源、财务、共公司服务机构为主体经营企业为核心，覆盖现代服务业的多个主体经营企业的业务流程综合实训。 | 套 | 1 | 130000 | 130000 |
| 2 | 市场营销企业实训子平台 | 实训功能覆盖以下企业的完整业务流程：蓝岳集团市场营销部、智宏市场顾问咨询有限公司 | 套 | 1 | 100000 | 100000 |
| 3 | 电子商务企业实训子平台 | 实训功能覆盖以下企业的完整业务流程：叮当电子商务有限公司、联E电子商务有限公司、京联电子商务有限公司、阿里电子商务有限公司 | 套 | 1 | 100000 | 100000 |
| 4 | 连锁经营企业实训子平台 | 实训功能覆盖以下企业的完整业务流程：7-11连锁便利店、OK连锁便利店、好又多连锁超市 | 套 | 1 | 100000 | 100000 |
| 5 | 生产企业实训子平台 | 实训功能覆盖以下企业的完整业务流程：蓝岳集团、华奥集团、北京国威集团、晋丰制造有限公司、上海东方红集团股份有限公司、深圳万国股份有限公司 | 套 | 1 | 100000 | 100000 |
| 6 | 运输企业实训子平台 | 实训功能覆盖以下企业的完整业务流程：大吉利运输公司、联快运输有限公司、经纬运输公司、捷通快递运输有限公司 | 套 | 1 | 100000 | 100000 |
| 7 | 仓储配送企业实训子平台 | 实训功能覆盖以下企业的完整业务流程：益仓储物流公司、惠民第三方物流公司、长通物流公司、华瑞物流公司 | 套 | 1 | 100000 | 100000 |
| （三）、3D数字化仿真公共服务机构 |
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| 1 | 工商行政类实训平台 | 实训功能覆盖以下企业的完整业务流程:所有企业 | 套 | 1 | 100000 | 100000 |
| 2 | 税务类实训平台 | 实训功能覆盖以下企业的完整业务流程:所有企业 | 套 | 1 | 100000 | 100000 |
| 四、实训手段（硬件实操设备） | ||||||
| （一）现代企业营销实景模拟中心 |
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| 1 | 模拟前台 | 标准企业前台，2M*0.8M | 套 | 1 | 0 | 自备 |
| 2 | 办公电脑 | 规格：INTEL Core i3-2120（双核3.0GHz，4M缓存） INTEL H57芯片组 4G DDRIII 1066 HD4350 2G/500G/7200/TA2主板集成千兆网卡 防水抗菌键盘/PS2接口，光电鼠标/USB接口 标配windows 7专业版，带正版序列号。 | 套 | 46 | 0 | 自备 |
| 3 | 办公桌椅 | 模拟岗位办公桌椅， | 组 | 46 | 0 | 自备 |
| 4 | 会议桌 | 9人桌 | 套 | 1 | 0 | 自备 |
| 5 | 投影仪 | 3000以明，包括配套投影幕布等。参考品：NEC VT695+ ；投影技术：LCD/投影机亮度:2500流明/投影机分辨率:1600*1200/投影机对比度:600:1/投影方式:前投/背投,桌面/吊装/调整功能:手动/自动梯形失真校正:垂直±30度/投影机灯泡:正常模式2000小时/Eco模式3000小时/重量:3kg；带投影幕布 | 台 | 1 | 0 | 自备 |
| 6 | 多媒体讲台 | 多媒体讲台及配套中控系统一套 | 套 | 1 | 0 | 自备 |
| 7 | 功率放大器 | 功率放大器 | 台 | 1 | 0 | 自备 |
| 8 | 有线话筒 | 有线话筒 | 套 | 1 | 0 | 自备 |
| 9 | 音箱 | 音箱 | 套 | 2 | 0 | 自备 |
| 二 | 装修装饰及其它设备 |
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| 1 | 市场营销实战软件 | 软件整体要求：1、所有软件均为网络版（B/S或是C/S）。2、所有软件均应支持100以上的客户端数量。3、至少提供3年以上的完全费售后和升级、换代服务。★4、虚拟市场，预设5个以上主要行业的数据，如：果汁、洗发水、汽车、方便面、手机、商务旅游、服装、平板电视、居民住宅等，方便教师根据需要自己建立新的行业。★5、消费者的仿真，每个行业都包含各自行业的消费者参数和产品属性参数，通过将这两个参数权重结合，构成了消费者不同细分的仿真。仿真程度的高低取决于参数的数量，参数越多，仿真程度越高。仿真参数包括：行业数据、行业生产数据、行业仓储数据、行业产品数据、行为产品特性数据、细分市场数据、细分市场对产品特性依赖数据、销售终端数据、媒体类别数据、细分市场对销售终端依赖数据、细分市场对媒体依赖数据、各省份媒体、销售终端拥有量数据，省份间运输距离数据、贷款利率数据等。★6、软件平台构架要体现出整个营销供应链体系，学生可以扮演供应链体系中的生产商和中间商角色，将整个市场划分为若干省份区域，可以分别对每个省份进行营销策略制定，并且要体现出运输系统及运输费用在整个营销供应链中的重要性，以适应如饮料，方便面等运输费用占成本很大份额的日常消费品的营销特点。生产商企业确定该企业产品的产品策略、价格策略、宣传策略、渠道策略和其它策略，渠道商开发维护，日常生产订单管理，货物运输，账款回收等。在自己的区域内实现市场占有率的大。让学生全面了解市场营销的宣传与销售的有效配合，利用系统提供的交易洽谈功能，合同签订功能，账款回收功能等，使该角色学生学会把握营销策略和实际销售的技巧。中间商企业在市场环境里根据自身的优劣势选择，适合自身利益的生产商作为合作伙伴，共同创建市场供应链系统。7、整个营销活动围绕4P展开，从产品定位、新产品研发、价格策略、促销策略、渠道策略到上市销售，都有学生自己控制。学生可以自己创新自己的营销方案，而不是仅仅按照教师后台的设置来进行。8、软件是动态的、竞争的、虚拟时间控制的系统。模拟厂商之间和厂商、中间商与中间商之间的相互博弈。竞争的产生由虚拟购买引起，系统根据模拟厂商不同的产品定位、营销策略分配不同的消费者购买量，而且是根据价格反应模型、广告反应模型、产品研发模型等数学模型、终端渠道覆盖模型计算的结果。★9、终实验结果的评比要通过数量进行量化。要为每个企业提供日记账，资产负债表，及各类销售统计报表，等专业会计报表，让学生可以清楚了解营销的收入与成本，以及企业资产结构情况。企业排名通过量化来将企业排名，生产商通过企业净资产、市场占有率、渠道覆盖率、公司知名度，将所有虚拟市场中的生产商进行综合得分排名。 | 套 | 1 | 80000 | 80000 |
| 2 | 市场调查教学模拟软件 | 软件要求概述 | 套 | 1 | 80000 | 80000 |
| 3 | 教学挂图 | 1200mm×720mm，有机板亚格力材质，金属柱；物流流程、企业守则、物流图片等内容，彩色喷绘制作。 | 副 | 10 | 400 | 4000 |
| 4 | 标 | 大型有机玻璃标一块2000MM*1500MM，小型标20块 | 批 | 1 | 2,000 | 2000 |
| 三 | 现场安装调试及施工 | 项 | 1 | 20,000 | 20000 | |
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| 合 计 |
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| 1666000 | |